Voici des documents préparés par ma collègue Emese Meglecz pour expliquer l'Annotathon aux étudiants de L3 SV en enseignement à distance. Ces ressources peuvent être des compléments utiles aux démos faites ensemble, car fondamentalement les outils et méthodes sont les mêmes. Attention en cas de différences sur les instructions entre les démos et les vidéos/PDF (et il y a bien quelques différences), les démos que l'on a faites ensemble (en présentiel ou sur zoom) font foi :)

PDFs:

• ORF et recherches d'homologues
• Fonction et phylogénie

Screencasts:

• Recherche rapide de la séquence à annoter
• Recherche de cadre ouvert de lecture
• Supplément sur les ORFs
• Déterminer la fonction de l'ORF
• Rapport taxonomique – choix de groupe d’étude et extérieur
• Rapport taxonomique – choix des séquences homologues
• Alignement multiple
• Construction de l’arbre phylogénétique
• Discussion des résultats
• Homologie, paralogie, orthologie
• Transfert horizontal
• Détection des erreurs possibles dans les bases de données